★ 做好转型准备, 迎接未来就业  ★ 我们这个时代叫什么  ★ 人工智能进入教室引发强烈争论  ★ 陈老宇:AI会使世界更安全吗?  ★ 霍金在翱翔,我们却坐在轮椅里  ★ 陈老宇:悖论丛生 精神分裂的春天  ★ 你到底要什么  ★ 数码思维:未来教育的核心 
首页 > 学术探讨 > 全纳教育 走出职业教育改革道路
全纳教育 走出职业教育改革道路
作者:翁孝川     来源:陈宇工作室     查看次数:4542

  我们跟很多乡镇有过联系,在农民培训这个点上,渐渐形成了一种衢州经验。2005年国务院扶贫办在衢州开了一个现场会,请全国100个县市委书记县长到衢州来进行培训,推广这种模式。联合国教科文组织全国反贫困研修班的成员考察工作,他们最后得出认识:从衢州中专这个模式的采访当中看到了中国政府从根本上解决农民贫困。
  我们不仅要看外延还要看内涵,真正走出职业教育改革的可持续发展。中国职教沙龙陈主任主要是对学校课程设置、专业设置、教学过程
进行研究。虽然我们的老师昨天开会时间比较长,但是到现在老师们表现都很好,一个是讲课专家的敬业精神,对职业教育的热爱感染了我们的老师。另外我们老师也有一种迫切的愿望,特别需要专家来解读职业教育,来剖析职业教育发展。在职业教育的过程当中如何来进行改革?包括课程的建设、课程的设置、专业的设置、课程方面课程改革,该怎么做?现在衢州中专这个集体很好。正因为有这样的集体,这样的团队精神,才使我们衢州中专的在校生人数从2002年的1360人增加到现在的6700多人,在校生平均每年增加了一千人。这主要是我们在办学中实行了几个创新,一个是办学理念的创新,实行了全纳教育理念。这是90年联合国教科文组织在特殊教育当中应用的,是一种接纳所有残疾的弱智的需要特殊教育的孩子,给他们以平等的地位,给他们平等的教育机会,不歧视他们,接纳他们。我们把他移植到职业教育中来,一个是职业教育当中也有残疾孩子,残疾孩子需要职业教育,在我们学校就学的有几个残疾孩子,有个个子很矮的只有80厘米但是他很阳光。

  落实好全纳教育,是我们的理念,就是面向每一个孩子。我们现在采用的办法是,从最后一名学生抓起,这批学生为什么要采用全纳教育,身体残缺的绝大多数不是残疾,弱智的学生我们也有几个,但是不多。最多的是另一种方面的缺缺,从小到大在压抑中长大,是心理上、人格上的缺陷。所以我们更要接纳他。接纳有三个层面:一、学校层面提供平等的教育机会。进教室的各种机会都给予平等,包括进实验室,实训室。二、教师层面上给学生以平等的尊重。这批学生最难得到的或者从小到大最缺少的不是挨骂,不是挨打,也不是被赶出教室或者罚站。他们最缺少的是一种尊重。我们尊重他,老师很难教学,所以我在各种会议上在北京也好,上海也好,跟学校的领导和老师交流过程当中,我们感到最困惑最难的一种状况就是学生难教,学生根本不听。我们是带着血和泪来教学,来带学生的。
  这个事确实是存在的。上海一所职业学院副院长在交流时问我,他在学校里面抓学生的卫生状况,前面两个女同学拿着雪糕,看见她们把
纸扔在地上,叫她们捡掉,她们就是不捡,说不是我扔的。对这件事情你怎么办?我跟他分析,这个问题也是关于理念的问题,一是学校本身已经形成一种乱丢的氛围。二是方法不对,你叫她捡的目的是什么?无非是保持环境卫生,能够让她们以后不再丢。要我说你怎么办?我可能会走上去,在这里丢纸张的同学不只一个,这个是雪糕塑料袋子或者其他的包装袋。我跟她讲大家一起做好事,今天学校为保持校园卫生做好事,不仅把自己丢的捡掉还要把别人丢的也捡掉。最后感谢一下同学或者谢谢你,整个校园的保持需要大家来做。你丢的你一定要捡掉这样的管理不太好,我们把尊重放在第一位。第三个层面是学生最终要达到自我觉醒。学生自我觉醒具有参与的意识,这种参与意识关键是提高学生的精神状态,把学生的精神状态提升起来。第一,早起床十五分钟必须到达指定的座位。第二,早上晨跑,1500米整齐跑。并不是比谁跑得快,而是整齐跑的过程中要有口号,把班级的目标,学校的目标,班级里面所要达到的规范一边跑一边喊。第三,抓早读,以前职业教育的学校早读是学生睡觉,我们现在抓早读抓整齐度,把那种读的氛围、整个校园朗朗书声的氛围形成起来。读的内容有语文有外语,当然更多的包括读弟子规啊,三字经啊、道德经啊,我们把这些传统文化对学生讲。第四,早上吃早饭。有的学校早饭铃声一响,所有的人都向食堂跑去,人没看见声音老早传出来。我们学校6千人吃早饭,没有人跑过来,包括下雨天都没有人跑过来,没有人去抓,靠抓是抓不出来的,要形成一个氛围。我们校园的墙壁上很干净没有脚印。提升到一个什么理念?就是关心学生的前途。一个企业家经常到学校里来,看见校园里都是脏的东西,整个校园墙壁都是脚印整个学校的学生素质不行,就没有那么多的企业家那么多的企业到校园来。所以我们把一张纸屑,一个脚印当成一个机会,不能失去那个机会。学校当中肯定会有打架的现象,那么多学生集中在这里也会有一些出格的同学,我们怎么办呢?张书记组织学校全体党员和中层以上干部结对,我们从最后一名学生抓起,把最后一名学生拉进来,转化进来,每周谈一次话给他一个目标,实现了鼓励,再做新的目标。这样拉进来之后,又会产生一个最后的同学,又以这样的形式拉进来。而不是采用目前职业学校当中普遍的办法简单地赶出校舍。这样把关爱、感恩、赞美放到学校管理的主题层,形成阳光快乐和谐的校园。所以我们图书馆前面有一条标语,“关爱、感恩、赞美在你身边,阳光、快乐、和谐校园”,这一行字为我校形成了构建整个校园的环境。我们整个校园占地400多亩,围墙仅高1.6米是透明的,不要说男同学出去,女同学也可以出去,但是没有人翻越围墙。因为有成就感有快乐,自己的能量有发泄的地方,自己的愿望在学校就可以实现。所以我们看到一楼二楼三楼每个专业都有这么大的空间,做什么都可以,这样把学生带动起来。所以现在我们的目标就是,把衢州中专创办成真正国家一流的能够对齐国际引领示范作用的学校。这样的学校需要专家来帮助我们怎么样夯实基础,加大内部的管理真正能够使衢州的职业教育,以衢州中专为龙头甚至更广的范围能够打造这样的一个中心。我们今后在课程开发的时候,教育教学学校管理上也好,应该怎么样科学地去进行教育教学和管理工作,怎么样去培养我们的职业教育?怎么样去发展中等职业教育。
  刚刚改革开放的时候,按照邓小平理论讲,改革开放是中国的新生事物。所以根据邓小平的理论不管白猫和黑猫,抓到老鼠就是好猫,没
有经验要摸着石子过河。现在到了不能摸着石子过河的时候了,因为现在的职业教育研究已经进入了非常深的层次,河已经深了,石子摸不到了。怎样来开展职业教育,在理论的指导下在科学的指导下,利用科学发展观的指导来开展职业教育。怎么样审视衢州中专的职业教育?怎么样审视衢州市的职业教育,要在更大的背景下,来审视我们的职业教育。我们还要借鉴我国的、日本的、韩国的职业教育,他们是怎么样搞的,在国际事业背景下我们的职业教育怎么样发展?我们衢州中专怎么发展?
  衢州中专得到了社会各界的高度重视,现在我们学校是奥运会前后对境外媒体开放的定点单位,衢州就这么一个定点单位,孔庙都要去看
一下的,所以现在我们目标是需要陈主任,李总帮助我们解决一些问题。能够使得我们这所学校在日后发展做得更好走得更快。请陈主任、李总给我们把把脉。